近日，花萬一則“花23萬買輔導結果物理考2分”的買輔新聞快速上熱搜，網友們對此看法各異，導結底反有人認為是果物根結培訓機構資質不夠，拿錢不辦事，理考而有些網友更傾向于是分歸孩子自身的問題，事實也確實如此，思學學習動機不夠，習動花再多錢也是花萬徒勞。

家長花23萬買輔導結果孩子物理靠2分

最近河南鶴壁的買輔周女士花了23萬，給兩個孩子報了輔導班。導結底反輔導班校長稱：“只要‘糧草充足’，果物根結考外國語（省重點中學）沒有問題。理考”可中考成績出來，分歸孩子才考了200多分，思學物理更是只考了2分！“別說外國語，連學都沒得上了！”

警方通報結果

孩子母親自然感覺上當受騙，通過媒體曝光了學校。而當記者想深入了解時，校方表示是孩子自己不學，學校還賠錢了，更不愿意給記者看學校的辦學資質和老師的教學資質。

此事一經媒體曝光，當地教體局就介入調查，誰知道一查才發現，該培訓學校與登記不符，屬違規辦學，目前已就學校和家長對學費退費問題達成一致意見，同時，責令學校限期停課整頓，如驗收不合格，將吊銷《辦學許可證》。

除了培訓學校的資質以外，孩子的學習動機也很重要，若孩子只是心安理得坐在那里，心思不在學習上，大腦在天外神游，即使是到正規培訓學校，花再多錢都不一定搞好學習。

學習動機與獨立進取的個性是密不可分的，個性是獨立進取還是被動退縮與動機水平關系密切，因此，上進心不強對學習影響很大。

深層次的學習動機在于自我認可

上進心強、抱負水平高，將持續地推動學習活動高效率地進行，而良好的學習效果又給學習動機帶來自我強化的作用，反之，缺乏上進心且抱負水平低，只能使學習處于被動狀態，甚至惡性循環，可以說，你為孩子的學習做得越多，孩子的學習動機就會越差！

提升學習動機的方法一覽

• 1給學生提供明確、具體的目標以及達到目標的方法，激發孩子學習熱情；
• 2選擇典型事例，介紹他們學習的方式方法，以此來營造學生的學習氛圍，激發學生的學習動機；
• 3以生動活潑的方式方法使學生了解某一學科的知識與技能在生活中的意義；
• 4針對不同學生給予不同的學法指導，并教給學生調節學習動機的方法。

總之，我們只要在教育教學工作中注重培養學生的學習動機，學生學習就會產生內在的動力，學習興趣就會日趨濃厚，教學質量就能穩步提高。